|
Важно! |
|
Как мы читаем |
|
Подробная инструкция по использованию
программ для чтения книг
из нашей библиотеки librus.info и
созданию аудиокниг |
|
|
Рекомендуем скачать книги: |
Предварительный обзор книги раздела Психология "Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. -",
автора Петровский А.В., Ярошевский М.Г.
|
Эта страница посвящена обзору книги "Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. -", автора Петровский А.В., Ярошевский М.Г.
Здесь Вы можете предварительно ознакомиться с "Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. -", прочитав
первые строки произведения, и решить для себя, читать ли книгу дальше.
Мы собрали для наших посетителей огромную Библиотеку, книги которой
можно скачать абсолютно бесплатно. Также можно прочитать книгу
Петровский А.В., Ярошевский М.Г прямо на сайте LIBRUS.INFO, не скачивая книгу полностью.
Данное произведение скачали у нас уже 331 раз, соответственно можно
судить о популярности данной книги. Добавили книгу "Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. -" в нашу
Базу 2005-12-09. Произведения данного автора Петровский А.В., Ярошевский М.Г в основном мы
отнесли к разделу Психология. Воспользовавшись поиском по автору или
по названию произведения, можно подобрать и другие произведения, если
книга "Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. -" Вас не устроила. Другие книги ( если они есть на
LIBRUS.INFO ) Петровский А.В., Ярошевский М.Г Вы увидите под описанием данной книги.
Приятного Вам чтения. |

Петровский А.В., Ярошевский М.Г - Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. -
| Автор | Петровский А.В., Ярошевский М.Г |
гугл
| | Название | Психология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. - | | Раздел | Психология | | Размер | 1217432 | | Файл | Petyar02.rar | | Дата внесения | 2005-12-09 | | Скачали | 331 раз | | Скачать архив с книгой | | Краткое описание, вступление: | тва) и эстетиче-
ского восприятия - область, значение которой не вызывает
сомнения, но пока еще весьма слабо изученную.
Если основанием классификации считать психологические
аспекты развития, то можно выделить те отрасли психологии,
в которых реализуется принцип развития.
Возрастная психология, изучающая онтогенез различных
психических процессов и психологических качеств личности
развивающегося человека, разветвляется на детскую психоло-
гию, психологию подростка, психологию юности, психологию
взрослого человека, геронтопсихологию. Возрастная психология
исследует возрастные особенности психических процессов,
возрастные возможности усвоения знаний, факторы развития
личности и т.д. Одна из центральных проблем возрастной пси-
хологии - проблема обучения и умственного развития и их
взаимозависимость широко обсуждается психологами, которые
заняты отыскиванием надежных критериев умственного развития
и определением условий, при которых достигается эффективное
умственное развитие в процессе обучения.
Психология аномального развития, или специальная психо-
логия, подразделяется на патопсихологию, исследующую от-
клонения в процессе развития психики, распад психики при
различных формах мозговой патологии; олигофренопсихоло-
гию - науку о патологии психического развития, связанную с
врожденными дефектами мозга; сурдопсихологию - психоло-
гию формирования ребенка при серьезных дефектах слуха,
вплоть до полной глухоты; тифлопсихологию - психологию
развития слабовидящих и незрячих.
Сравнительная психология - отрасль психологии, иссле-
дующая филогенетические формы психической жизни. В об-
ласти сравнительной психологии осуществляется сопоставление
психики животных и человека, устанавливаются характер и
причины существующих сходств и различий в их поведении.
Разделом сравнительной психологии является зоопсихология,
которая изучает психику животных, принадлежащих к раз-
личным систематическим группам (видам, родам, семейст-
в | |
Книги этого автора:Основы теоретической психологииПсихология: Учебник для студ высш. пед. учеб, заведений. -
|
|
новый вывод |
Графитчики соревновались между командами в лихости – доказать было невозможно, ранним утром поднятые по тревоге рабочие уничтожали следы «нечестивых» шалостей. Полагалось верить на слово. Никто не лгал. Велся учет очков, скрупулезно учитывалось все – покрытая рисунком площадь, сложность исполнения, степень риска. Победившая команда месяц ходила в самых крутых, до новой разборки. Ноэль, тот, что любил больше других Кадудаля, попался фликам, когда вытворял немыслимый по лихости фокус: рисовал на дверце полицейского же автомобиля портрет зеленоголового Йодо. Озверевшие от такой наглости полицейские забили мальчика на месте резиновыми дубинками. Били долго, они ведь умеют убивать не сразу. Расплющили в лепешку все, что могли: Анри видел тело друга, по какой-то прихоти его отдали родителям, а не свезли сразу на труповозке. Горечь и ощущение вины остались навсегда, хотя он сам не мог бы об
|
|
|